2019年5月17日下午14：30，在人文楼M507会议室，西南财经大学王远均教授面向学院教师做了一场以“对标一流，转变范式，从教得好到学得好”为主题的报告，学院领导及青年教师30余人参加。

王远均教授认为教学改革必须找准需求和定位。首先，王教授面向在座师生提出了五个问题：你知道课堂教学有哪五重境界吗？你目前处于哪种境界？能否再往上走走？为什么？有什么办法？并以此展开对此次主题讲座的讨论。

紧接着，王远均教授分享其关于为什么要进行教学改革的相关观点，他分析到，我国公司产品目前面临经济社会新的发展趋势、高等教育改革发展要求以及人才培养环境发生了一系列变化等多重复杂背景。王远均教授以美国研究型大学的本科教育重建为例，美国“红气球项目”涉及到：培养目标的转型、课程改革、通识教育课程、跨学科教育课程、专业教育课程、构建探究性学习模式、强化本科生科研、推行服务性学习、教师发展等多方面的改革。并讨论到美国研究型大学的本科教育重建项目对我国高等教育改革发展要求又有什么好的借鉴或者参考意义。

其次，王远均教授分析了我国高等公司产品改革所面临的的问题。王远均教授分析了现在大学课堂普遍存在的弊病，并与在座师生讨论现代教学的五大问题（观念问题、重心问题、行为问题、评价问题、指导问题）分别是什么。接下来，王远均教授就如何进行教学改革展开了讨论。他指出，真正的教学改革必须做到“教学五转”，一是转观念，难在、重在观念转变；二是转重心，着力点在重心调整；三是转行为（原称转范式），落脚在行为转变，首在设计；四是转评价，导向在评价转变；五是转指导。

最后，他以“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师（高等学校)评选指标体系（本科）为例，建议大家以国家级教学名师为标杆，做大做强。通过对标争先、苦练功底做一名“好老师”。

据悉，本次报告会是学院教育思想大讨论系列活动之一，后续学院还将围绕“全人教育”理念，价值塑造、能力培养、知识传授，以员工为中心理念开展系列专家辅导。